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中國時報【林欣誼╱台北報導】
在行色匆匆的捷運站裡，閱讀如何變成一個美麗的風景？冠德玉山教育基金會邀請王艾莉、吳孝儒、陳俊良、李乾朗、姚仁祿等5位設計師，分別在5個捷運站內打造不同主題的「微型圖書館」，昨（16日）由王艾莉親自導覽「閱讀微旅行」走訪這5個書香角落， 吸引數十名民眾參與。
來趟閱讀微旅行
致力推廣閱讀的冠德建設至今已設立23座社區圖書館，捐贈書籍高達16萬冊，「微型圖書館」為社區圖書館的延伸，獲得台北捷運公司支持，10月7日起至26日於5個捷運站內展出。活動募得天下文化、時報、大塊、圓神、城邦等5家出版社共3000本捐書，各圖書館每日會補滿30到50本書籍，歡迎民眾自由取書、捐書，讓書香流動。
其中最具趣味性的，莫過於年輕設計師吳孝儒在捷運忠孝敦化站（東區地下街）打造的「知識快餐」圖書館，他用300個Ikea置物籃搭出層層疊疊的長籠景象，並將書藏放在籃子內的懷舊紙盒便當裡，2支鉛筆充當筷子，打開來卻是驚喜的一本書，令人莞爾。
設計師陳俊良座落於捷運大安森林公園站的「看見看不見的閱讀」也別具巧思，他在桃紅色書架上，鑲嵌竹筒外型的大大小小萬花筒，眼睛湊近旋轉，看到的是由拆解的中文字形組合成的繽紛花朵，將書的意象幻化成視覺美感。
5設臺南市新化區情趣睡衣計師各有巧思
建築學者李乾朗在捷運忠孝復興站（東區地下街）設計的「與龍共讀」，用厚紙板塑造一隻龍頭，並將傳統廟宇建築「龍柱」轉化成書架，延伸出座椅，讓忙碌的捷運人群在書籍的包圍中暫時停棲。
捷運台北101╱世貿站裡亮眼的書報攤「小章節」為王艾莉所設計，手繪背板後站著一尊眼睛骨碌碌轉的老闆人形，幽默讓人發笑；立架上則是她把書拆解、一份份手縫裝訂的小書冊，外型精美每天都被索取一空，讓她只好央求民眾「每人限拿一本！」
姚仁祿在捷運松山站打造的「書香好日子」則結合3C科技，邀請民眾在觸控銀幕前玩問答遊戲，根據回答獲得一本適合的書和一句話。
集章打卡抽好禮
5位設計師風格迥異，他們在自己館內推薦5本書，也可見不同的閱讀傾向。26日活動結束前到各館集章、打卡，有機會獲得由遠見?天下文化教育基金會、趨勢教育基金會、時報出版、義美食品、星巴克提供的優惠好禮，還有可能參加由冠德玉山教育基金會所舉辦的台南2天1夜建築小旅行。
（中央社記者陳政偉台北 3日電）國發會委員會議今天討論通過交屏東縣來義鄉公仔跳蛋通部陳報「台鐵成功追分段鐵路雙軌化新建工程計畫」，匡列新台幣15.4億元，預計109年完工，屆時可和台中捷運綠線連結，縮短旅客旅行時間。
國家發展委員會今天舉行第32次委員會議，討論通過交通部陳報「台鐵成功追分段鐵路雙軌化新建工程計畫」。國發會指出，可強化台中海線地區與都心、山城地區之串聯與均衡發展，並落實節能減碳政策。
國發會指出，該計畫雙軌化範圍由追分站至成功站，全長約 2.2公里，其中經過中山公路旁及興和路並經台一線後達追分站，途經貨櫃場及成功南等 2處平交道。
國發會表示，成功追分線現行開行班次為每天11趟往返（22列次），計畫完成後，可增加成功到追分間路線容量至少可提升 1倍以上，縮短列車班距，滿足通勤旅運需求，達成捷運化功能，並可提高海線居民轉乘高鐵便利性。
國發會說明，計畫效益將可縮短旅客旅行時臺東縣臺東市強精套間、提升列車準點效益、提高海線居民轉乘高鐵之便利性、節省行車成本與CO2排放效益。
國發會解釋，帶來的效益包括每年縮短旅客旅行時間1295萬元；每年提升列車準點效益2331萬元；每年提高海線居民轉乘高鐵便利性 221萬元；每年節省行車成本3億8600萬元；每年減少CO2排放的效益248萬元。1051003
（中央社記者陳至中台北19日電）人本教育基金會今天公布2016校園體罰問卷報告，約3成國中小生曾被體罰。教育部長潘文忠今天說，「體罰終究是最野蠻的行為」，教師透過體罰嚇阻學生，不是教育現場所期待的。
人本調查調查顯示，27.8%的國小生和35.4%的國中生，曾在學校被體罰。這項民間數據，是教育部相關體罰調查的約10倍（國小3.1%、國中3.7%）。
潘文忠下午主持教育部部務會報，致詞時主動提到，教育部早已有禁止體罰的法規，但近來校園仍陸續出現體罰的狀況，受到各界關注。
潘文忠強調，以台灣的教育發展，體罰是不適宜的，不該以體罰取代正向的輔導和引導。他呼籲台灣各級學校老師，都要認知「體罰終究是最野蠻的行為」，透過體罰嚇阻學生的行為，不是教育現場所期待的。
潘文忠要求學生事務及特殊教育司、國民及學前教育署等單位，除了要處理個案，也要檢討相關法令是否需要修正。
潘文忠提到，相較於以前，現在已有很多輔導人力進到校園，且人員持續擴充。行政單位應引導學校制訂專業分工和合作的機制，建構良好的輔導網絡，讓校園善用輔導人力。
除此之外，潘文忠也希望各級學校積極分享正向管教的範例，例如教育部今天舉辦的「品德教育特色學校觀摩及表揚大會」，便有很多特色和成效兼具的案例，值得各界觀摩。1051019
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